PERFIL DE EGRESO DE LA NORMAL BASICA CON ENFOQUE INTERCULTURAL BILINGUE Y CAMBIO SOCIAL

“EL MEJORAMIENTO DE LOS PROCESOS PARA ALCANZAR EL PERFIL DE EGRESO NORMALISTA INTERCULTURAL COMO ESTRATEGIA DEL CAMBIO SOCIAL. ESTUDIO DE CASO. FACILITADOR: DR. SERGIO FLORES GONZÁLEZ Ensayo de investigación presentado por: Mtro.  Roberto Briceño Briceño María Guadalupe Vargas Blanco Patricia Antonio Antonio UNIVERSIDAD SANTANDER VALLAODLID MÉXICO AGOSTO DE 2021 Noviembre de 2020 ÍNDICE DE CONTENIDOContinue reading “PERFIL DE EGRESO DE LA NORMAL BASICA CON ENFOQUE INTERCULTURAL BILINGUE Y CAMBIO SOCIAL”

CTE FASE INTENSIVA EDUARDO MEDINA LORIA

  OBJETIVOS METAS ACCIONES RESPONSABLE RECURSOS FECHAS PERIODOS a. Aprovechamiento académico y asistencia de los alumnos MEJORAR LA COMPRENSIÓN LECTORA Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS A  TRAVÉS DE  ESTRATEGIAS LÚDICAS, DIVERSIFICADAS E INCLUSIVAS. LOGRAR QUE SEAN ATENDIDOS EL 100% DE ALUMNOS YA SEA DE MANERA PRESENCIAL O A DISTANCIA  ATENCIÓN AL REZAGO DE ALUMNOS FOCALIZADOS 80%Continue reading “CTE FASE INTENSIVA EDUARDO MEDINA LORIA”

Listado de aprendizajes esperados que no se alcanzaron en secundaria

TERCER GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA CAMPO/ASIGNATURA APRENDIZAJES FUNDAMENTALES CON MENOR NIVEL DE DOMINIO DEL GRADO ANTERIOR (2°) LENGUAJE Y COMUNICACIÓN/ ESPAÑOL   Transforma narraciones en historietas. • Identifica los recursos gráficos típicos de una historieta (cartel, globo, plano, etcétera); distingue sus usos para contar una historia. • Analiza el uso de diversas perspectivas visuales enContinue reading “Listado de aprendizajes esperados que no se alcanzaron en secundaria”

EVALUACIÓN FORMATIVA DE MATEMÁTICAS TERCER GRADO

LISTAS DE COTEJO HETEROEVALUACIÓN, AUTOEVALUACIÓN, COEVALUACIÓN PONDERACIÓN: 100% Valores en el aula: COLABORACIÓN. ENTREGA EN TIEMPO Y FORMA POR ÁRBOL DE LOGROS. 20% 20 Ejercicios, problemas o retos resueltos correctamente por medio de rúbrica 40% Examen escrito 20% Portafolio de evaluación con rubrica de co-evaluación  (rubrica anexa). 10% Medidas y protocolos de higiene y asistenciaContinue reading “EVALUACIÓN FORMATIVA DE MATEMÁTICAS TERCER GRADO”

Listado de aprendizajes esperados

primer grado Fracciones decimales Suma y resta con números enteros, fracciones y decimales positivos y negativos Multiplicación con fracciones y decimales, y división con decimales Proporcionalidad directa Cálculo de porcentajes Ecuaciones lineales Variación lineal Expresiones algebraicas Triángulos y cuadriláteros Perímetro de polígonos y del círculo, y áreas de triángulos y cuadriláteros Volumen de prismas LeerContinue reading “Listado de aprendizajes esperados”

Educación y cambio social 2. La transversalidad, acción docente humanizadora.

Por María Vargas Blanco. Estudiante del doctorado en educación . Universidad Santander Catedrático: Dr. Sergio Flores “La transversalidad consiste en una propuesta educativa que permite abordar la acción docente desde una perspectiva humanizadora, desarrollando principalmente los aspectos éticos (valores) en la formación de las personas” Claudia Baxter. https://www.elblogdeeducacion.org/post/2017/09/16/-qu%C3%A9-es-la-transversalidad-en-educaci%C3%B3n Bandura, uno de los teóricos del aprendizajeContinue reading “Educación y cambio social 2. La transversalidad, acción docente humanizadora.”

EDUCACIÓN Y CAMBIO SOCIAL PREGUNTAS DETONADORAS A DEBATE

UNIVERSIDAD SANTANDER CAMPUS VALLADOLID DR. SERGIO FLORES EXAMEN EXPLORATORIO NOMBRE DEL ALUMNO: MARIA GUADALUPE VARGAS BLANCO OBJETIVO: En este primer acercamiento, se busca conocer las principales ideas y conceptos de los estudiantes de Doctorado en Ciencias de la Educación, a fin de identificar los alcances y potencialidades, que se pueden desplegar en el curso deContinue reading “EDUCACIÓN Y CAMBIO SOCIAL PREGUNTAS DETONADORAS A DEBATE”

EDUCACIÓN Y CAMBIO SOCIAL

No se puede hablar de la relación entre educación y cambio social sin mirar hacia atrás y caminar hacia adelante. La sociedad transforma la educación y la educación debe servir para transformar a la sociedad en un proceso continuo y sinérgico. El marco histórico, social, político y pisco-pedagógico es esencial para entender un fenómeno tanContinue reading “EDUCACIÓN Y CAMBIO SOCIAL”